Diddi tryck

Vi har gjort handtryck och på det sättet använt ytterligare en ny teknik för att skapa Diddi

 

 

 

 

 

Blanda rosa

 

Vad händer om man blandar två färger som rött och vitt?

 

 

 

Jo det blir rosa, som Diddi.

 

 

Läroplan Lpfö 98

 

Förskolan ska sträva efter att varje barn

-Utvecklar sin motorik ( s.10)

-Utvecklar sin förståelse för naturvetenskap ( s.10)

Lilla babbel är du där?

Under hattarna gömmer sig en babbel i miniformat och barnen får knacka på en färg och gissa var den gömt sig. Vi tränar på ett roligt sätt färgerna och Babblarnas namn.

Babblarnas egen sång

 

Babblarna flyttar in sakta men säkert.

 

 Daddas dörr

 

 

 

 Diddis dörr

 

 På skötrummsdörren har detta dykt upp! Vad tror ni händer där inne?

 

 

På dörren till byggrummet har ett brevinkast dykt upp! Vad händer där inne?

 

På städskrubbensdörr har ett nyckelhål dykt upp! Vad händer där inne?

Här tillverkar vi våra Diddi figurer.

Materialet som vi använde,magiclera  "stickor" av trä och färg .

Här råder  full koncentration.

 

Här ser ni vår Diddi utställning.

I bakgrunden hänger tavlan som två av våra konstnärer har skapat tillsammans.

 

I Babblarnas hus

 

                                          Den här veckan har vi fått ett nytt paket. Med en ny bok som handlar om babblarnas hus. Vi målar rosa som Diddi.

 

 

 

Utdrag från läroplan lpfö 98:

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• "utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap"
• "utvecklar sin förmåga att lyssna"
• "utvecklar intresse för bilder, texter..."
• "utvecklar sin motorik, kordinationsförmåga och kroppsuppfattning"
• "utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen."

Babblarna av tyg

Nu har vi även våra kompisar Babblarna som tygdockor. =)

Babblarnas träd

Babblarnas träd

 

 I  det här trädet hänger det bollar i olika färger som alla representerar en babbel vardera. Vi kan räkna bollarna och babblarna och samtidigt njuta av lite bling, bling.

                         Stöd från läroplan Lpfö98:

• Utvecklar sin matematiska förmåga (s.10)
•  Träna färger och se koppling mellan babblarna och deras färger.

Vi gör våra egna Daddor

Dadda möter oss i hallen

Vi skapar våra egna Daddor

I hallen hänger nu våra Daddor och i bakgrunden syns även vår tavla som några av våra små konstnärer har skapat tillsammans!

Babblarna på ljusbordet

Vi har klippt ut Dadda i naturmaterial

 

Barnen blev väldigt intresserade av att titta på löven som har olika form och färg på ljusbordet.

Blanda grönt

 

 

Vad händer med färgen när man blandar blått och gult?

Det blir grönt

Av två färger blev det plötsligt tre.Vi blandade först blått och gult vips så blev det grönt.

 

 

 

Läroplan Lpfö 98

 

Förskolan ska sträva efter att varje barn

-Utvecklar sin motorik ( s.10)

-Utvecklar sin förståelse för naturvetenskap ( s.10)

Uppstart av Babblarna

Det kom ett paket till Ugglan idag!

ÄNTLIGEN är vi igång med babblarna. Idag fick vi två paket som var silvriga. Spännande, vad kunde det vara i paketen? Någon gissade på deg. Men, det var Dadda. I det andra paketet var det boken där Dadda hälsar på. Vi läste boken tillsammans och smaskade på gröna äpplen.

 

 

Sedan var det dags för några att gå ut och några att stanna inne med Dadda och måla grönt som är hans kroppsfärg och en av grundfärgerna.

Utdrag från läroplan lpfö 98:

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• "utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap"
• "utvecklar sin förmåga att lyssna"
• "utvecklar intresse för bilder, texter..."
• "utvecklar sin motorik, kordinationsförmåga och kroppsuppfattning"
• "utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen."

Förskoleträd

Årstidsträd

Varje månad kommer vi att följa träet utanför vårt fönster och se hur det förändras.



september

oktober

                                                 

November

 

 

 

LPFÖ98:
"Barnen ska få möjligheter att utveckla sin förmåga att iaktta och reflektera". sid.6

" Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra." Sid 10

Hösttavlor av rönnbär

 

                                                               Rönnbärspyssel



Vi klistrar rönnbär och skapar våra hösttavlor

                                           


Barnen använder olika tekniker när de klistrar. Vissa mer noggranna än andra.



Några barn plockar loss rönnbär och några sätter dit hela klasen.

 

 



 Utdrag från läroplan Lpfö 98:

Förskolan ska sträva efter att varje barn
-"utvecklar sin förmåga att skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap" s.10
-"utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning" s.10
-"utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga." s.10